Oferta Educativa
Waldorf Manzanillo a través de Colegio Flor de Iris es más que una pedagogía, es un ambiente de aprendizaje seguro y armonioso donde nuestros niños pueden crecer y desarrollarse integralmente.
Jardín de niños
En nuestro programa Waldorf para la primera infancia nos esforzamos por nutrir y proteger la maravilla que es la infancia. Te esperamos a partir de los 02 hasta los 07 años.
¡Cónocenos más de cerca!
Primaria
En nuestro Colegio la etapa de Primaria comienza a partir de los 07 años y se conforma como una transición que permita nuestros niños un desarrollo equilibrado, de manera que puedan ir descubriendo el amplio mundo que se presenta ante ellos y ubicarse dentro de él. Este descubrimiento, lo trabajamos con amor y creatividad, lo que les permite que la admiración y curiosidad propias de esta edad se transformen durante la adolescencia en verdadero interés y entusiasmo por el aprendizaje, algo que caracterizará a nuestros estudiantes durante toda su vida.
¡Te platicamos más a detalle sobre esta maravillosa etapa, conócenos!
Colegio Flor de Iris
Jardín de niños
Un aspecto crucial de la pedagogía Waldorf es su división de la evolución humana en septenios, o períodos de 7 años, durante los cuales se desarrollan diferentes habilidades como base para septenios posteriores. En el primer septenario, de 0 a 7 años, cuando los niños están en edad preescolar, la principal tarea del ser humano es completar la formación de su cuerpo físico y madurar sus órganos internos. En nuestro programa Waldorf para la primera infancia nos esforzamos por nutrir y proteger la maravilla que es la infancia. Lo hacemos a través de entornos hermosos, seguros, tranquilos y predecibles, actividades que ayudan a nuestros niños a desarrollar habilidades esenciales, juguetes que dejan mucho a la imaginación y tiempo suficiente para juegos desestructurados e imaginativos. Les ofrecemos experiencias basadas en un ritmo adecuado a su edad, con actividades que tienen un significado real.
Esto incluye trabajo práctico, repetición de rimas, canciones, juegos e historias que desarrollan la fuerza de voluntad, la imaginación, la fantasía y la capacidad de asombro de los niños. Todo en la naturaleza tiene un ritmo, incluido el ser humano. Hay momentos de inhalación y exhalación. La primavera es una época de expansión/exhalación mientras que el invierno es una época de contracción/inhalación. Estos ritmos son algo que caracteriza la pedagogía Waldorf. En nuestro jardín de niños Flor de Iris, las actividades se alternan en un ritmo de «exhalación», como actividades al aire libre relacionadas con el movimiento, la acción y la socialización y actividades de «inhalación» que son más introspectivas, relajadas y enfocadas hacia adentro.
Entre las actividades diarias en las que participan los niños son:
Juego Creativo
Por naturaleza, el juego es la actividad principal de los niños. Es el espacio donde recrean las actividades adultas y así comprenden el mundo y las relaciones humanas. Es un medio ideal para la socialización, la resolución de conflictos, el descubrimiento de las leyes naturales, el desarrollo de la imaginación y la autoexploración.
Imitación de las actividades de la vida práctica
Es un componente esencial del desarrollo de nuestros niños. A través de tareas como barrer, lavar, cortar y preparar la comida, poner la mesa, ordenar espacios, lavar platos y cuidar plantas o animales, ellos adquieren autonomía y confianza en sí mismos, exploran las relaciones de causa y efecto en el mundo que les rodea, descubrir conceptos matemáticos, desarrollar habilidades motoras gruesas y finas, mejorar la concentración, ampliar su vocabulario, aprender a manejar la frustración y asumir la responsabilidad de sí mismos y de su entorno.
Trabajo manual
Juega un papel preponderante en el fomento de habilidades fundamentales como la orientación espacial, el establecimiento de la lateralidad (conciencia izquierda-derecha), la coordinación, la motricidad fina, la creatividad, el pensamiento estratégico y la atención plena. Los estudios han demostrado que existe una fuerte correlación entre la destreza manual y la agudeza mental.
Actividades artísticas
Son muy valoradas en nuestra pedagogía Waldorf. La educación es vista como una forma de arte en sí misma con una búsqueda constante de la belleza a lo largo del trabajo diario. Además de incorporar principios estéticos en las tareas cotidianas, brindamos oportunidades para que nuestros estudiantes se involucren en diversas disciplinas artísticas que promueven la fuerza de voluntad y fomentan la sensibilidad mientras desarrollan capacidades valiosas como la concentración.
Narración
Los cuentos son el alimento anímico por excelencia para nuestros niños. A partir de la formación de imágenes internas es posible edificar los conceptos que llegarán más adelante. La diversidad de formas narrativas que existen en nuestro jardín de infancia fomenta la generación de estas imágenes, estimula la memoria, la dicción, el pensamiento imaginativo y la capacidad de recogimiento.
El niño ha de ser recibido con respeto, educado con amor y puesto en la vida finalmente en libertad.
Rudolf Steiner
Colegio Flor de Iris
Primaria
En nuestro Colegio Flor de Iris, lo consideramos entonces como el momento adecuado para trabajar la capacidad de comprensión de nuestros alumnos (que comienza aproximadamente a los 6 1/2 -7 años), esta capacidad les ayuda a aprender las diversas materias y actividades a lo largo del tiempo. Los niños no solo se enfocan en adquirir conocimientos sino también a experimentarlos y a apreciar el entusiasmo que estos fomentan a través de sus maestros.
Desde primero hasta octavo grado se imparte lenguaje y matemáticas de manera integral, además de incluir actividades imaginativas como el recitado de poesía, el dibujo, la pintura, el teatro y la música. La enseñanza del arte como campo artístico no es el único requisito, ya que todas las materias deben enseñarse bajo este campo y de manera veraz, imaginativa y auténtica. El plan de estudios cubre una amplia gama de materias inclusive más allá de las que marca el sistema tradicional, que incluyen Matemáticas, Gramática, Geografía, Física y Química, Zoología, Botánica, Astronomía, Agricultura, Artes, Deportes, Música e Idiomas, entre otras.
El «maestro de clase» de nuestra escuela Waldorf es la autoridad principal, a pesar de no ser el único maestro durante la transición del cambio de dientes a la pubertad de nuestros alumnos. El «Maestro de Clase» es el maestro tutor que tiene la responsabilidad de guiar a los niños durante estos años tan importantes y cubrir una gran parte de nuestro programa de estudios.
Durante esta etapa no se utilizan libros de texto, ya que son nuestros alumnos los que sintetizan y plasman lo aprendido en clases directamente en sus libretas, las cuales prácticamente son pequeñas obras de arte que estimulan la creatividad y la responsabilidad del trabajo realizado en cada materia.
Un amplio y enriquecido plan de estudios...
Materias intelectivas
Las primeras horas de la mañana se dedican a las materias que se denominan intelectivas (Matemáticas, Español, Ciencias, etc.), las cuales se trabajan en períodos de 4 semanas (bloques de inmersión donde cada alumno puede profundizar y aprender a su propio ritmo individual, sin presiones).
Materias artísticas
Después de un buen y agradable recreo donde la naturaleza, el juego libre y cooperativo son los protagonistas, llegan las materias artísticas, idiomas y educación física: acuarela y dibujo, modelado de cera o barro, manualidades, música ( que siempre está presente en todas las asignaturas), movimiento y juego, idiomas y euritmia.
Proyectos escolares
Dependiendo del curso escolar, se llevan a cabo diferentes proyectos como trabajo en nuestro huerto y jardín, construcción real de una casita con materiales de bio-construcción (como el corcho, la celulosa y las fibras vegetales como el cáñamo, la fibra de madera, el lino, la fibra de coco, la paja y el algodón), paseos por la playa o el campo, teatro, salidas y excursiones relacionadas con las asignaturas, talleres de oficios, olimpiadas griegas, coro e instrumentos, y muchos más, para así descubrir por ellos mismos lo bello que es estar vivo y la magia de aprender
La educación Waldorf cree en la necesidad de tener en cuenta al ser humano total y practica un enfoque evolutivo de la enseñanza. Ve la educación como algo de la vida misma y extrae sus lecciones de la naturaleza interna del niño.
Que tu hijo no sea solo adoctrinado a permanecer sentado sus ocho horas al día con media hora de descanso.
Si ya no quieres que tu hijo piense en la escuela como un castigo o que sea la pelea de todas las mañanas...
Permite que tus hijos aprendan a través de experiencias basadas en un ritmo adecuado a su edad, con actividades que tienen un significado real y profundo. Chatea con nosotros por whatsapp para que descubras que aquí está la solución.